ບຸກຄົນທີ່ມາຈາກຕົ້ນ ກຳ ເນີດຂອງອິນເດຍ (PIO) ຜູ້ທີ່ອາໄສຢູ່ໃນເຂດ Caribbean, ແລະໃນເຂດທະເລ Caribbean, ແມ່ນລູກຫລານຂອງຜູ້ອອກແຮງງານເຂົ້າເມືອງ. ພວກເຂົາຖືກ ນຳ ໂດຍຊາວອັງກິດ, ໂຮນລັງ, ເດນມາກແລະພາສາຝຣັ່ງເຂົ້າໄປໃນອິນເດຍ Caribbean / West ຈາກປີ 1838 ເຖິງປີ 1917.
ດຽວນີ້ພວກເຂົາມີ ຈຳ ນວນປະມານສາມລ້ານຄົນໃນເຂດຄາຣິບບຽນ, ລວມທັງຈາໄມກາແລະເບລີກາ.
PIO ຍັງມີຊີວິດຢູ່ໃນ Guadeloupe, Martinique ແລະ Guiana ຂອງຝຣັ່ງເຊັ່ນດຽວກັນກັບເກາະນ້ອຍໆ Caribbean. ໂດຍລວມ, ພວກເຂົາແມ່ນກຸ່ມຊົນເຜົ່າທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນ Caribbean ທີ່ເວົ້າພາສາອັງກິດ.
ໃນບ້ານເກີດບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຂົາໃນປະເທດອິນເດຍ, ມີການຄົ້ນຄ້ວາ, ໂຄງການແລະສູນຕ່າງໆຂອງອິນເດຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫລາຍແຫ່ງ, ໂດຍສະເພາະໃນ Kerala, Mumbai, Hyderbad, Gujarath ແລະ Magad. ພວກເຂົາສຸມໃສ່ການອົບພະຍົບທົ່ວໂລກແລະມະນຸດສາດອິນເດຍໃນມະນຸດສາດແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ຈາກທັດສະນະທີ່ມີຫຼາຍວິຊາ, ລວມທັງປະຫວັດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ມະນຸດສາດ, ສັງຄົມສາດ, ການເມືອງ, ເສດຖະກິດແລະການພົວພັນສາກົນ.
ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນ HIGHLIGHTS ຂອງກອງປະຊຸມສາທາລະນະ ZOOM ທີ່ຈັດຂື້ນໃນບໍ່ດົນມານີ້ (18/10/2020) ໃນຫົວຂໍ້ "ການສຶກສາ / ໂຄງການ Diaspora ຂອງອິນເດຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະເທດອິນເດຍ - ການເຊື່ອມໂຍງ, ກາລະໂອກາດ, ທຶນການສຶກສາແລະການແລກປ່ຽນນັກຄົ້ນຄວ້າ, ນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ, ອາຈານແລະ ນັກປະພັນ.” ກອງປະຊຸມ Pan-Caribbean ແມ່ນຈັດໂດຍສູນວັດທະນະ ທຳ ອິນໂດ - Caribbean (ICC) ແລະຈັດຂື້ນໂດຍ DR. KIRTIE ALGOE, ນັກຄົ້ນຄວ້າ ໜຸ່ມ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Anton de Kom ໃນ Suriname.
ບັນດາຜູ້ກ່າວ ຄຳ ປາໄສແມ່ນທ່ານ HIS EXCELLENCY ARUN KUMAR SAHU, ກຳ ມະການສູງສຸດຂອງອິນເດຍປະ ຈຳ Trinidad ແລະ Tobago; ດຣ. UJJWAL RABIDAS, ຜູ້ຊ່ວຍອາຈານທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Amity University ໃນ Uttar Pradesh ປະເທດອິນເດຍ; ແລະ PROFESSOR ATANU MOHAPATRA, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Central Gujarat ໃນ Gandhinagar, ປະເທດອິນເດຍ, ເຊິ່ງເປັນປະທານຂອງສູນຄົ້ນຄ້ວາແລະວິໄຈໃນ Diaspora.
ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງທ່ານ HIS EXCELLENCY ARUN KUMAR SAHU ກ່າວວ່າ:
“ ຂ້າພະເຈົ້າປາດຖະ ໜາ ຢາກຍົກໃຫ້ເຫັນແນວໂນ້ມບາງຢ່າງກ່ຽວກັບວຽກງານອົບພະຍົບແລະການອົບພະຍົບສຶກສາທິດສະດີແລະສິ່ງທ້າທາຍໃນການສ້າງທິດສະດີດຽວຫຼືທິດສະດີທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນການຄົ້ນຄວ້າວິຊາຊີບ. ບາງຄັ້ງມັນຍາກທີ່ຈະລະບຸໂຄງການ Diaspora ຂອງອິນເດຍທີ່ອຸທິດຕົນໃນປະເທດອິນເດຍເພາະວ່າຊັບພະຍາກອນແມ່ນມີ ຈຳ ກັດແລະຫຼັກສູດຕ້ອງໄດ້ຫັນໄປຫາສູນແລະພະແນກທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເຊັ່ນ: ປະຫວັດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ສັງຄົມສາດ, ເສດຖະກິດ, ວິທະຍາສາດການເມືອງແລະການພົວພັນສາກົນ.
ໃນສະພາບການຂອງ Caribbean, ການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ເຖິງແມ່ນວ່າ indentureship ແມ່ນມີຢູ່ທົ່ວໄປໃນພາກພື້ນ, ມີນະໂຍບາຍດ້ານການເມືອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຕົວຢ່າງ: ມີອານານິຄົມອັງກິດ, ໂຮນລັງ, ເດນມາກແລະຝຣັ່ງ. ແຕ່ລະອານານິຄົມເກົ່າເຫຼົ່ານີ້ຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕໍ່ແຕ່ລະບຸກຄົນແລະເລືອກໂດຍອີງໃສ່ ອຳ ນາດການປົກຄອງຂອງອານານິຄົມ.
ດຣ. ທ່ານ UJJWAL RABIDAS ກ່າວໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ:
“ ມັນເປັນທີ່ສັງເກດເຫັນວ່າໃນສອງສາມເດືອນທີ່ຜ່ານມາ, ການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາກ່ຽວກັບການຍົກຍ້າຍຖິ່ນຖານຂອງອິນເດຍໄດ້ເພີ່ມຂື້ນຢ່າງກະທັນຫັນໃນເວທີ online. ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນ (i) ຄວາມເຕັມໃຈຂອງບັນດາພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນການເຊື່ອມຕໍ່ເຄືອຂ່າຍແລະຮ່ວມມືກັນໃນການແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບປະເດັນທີ່ເກີດຂື້ນ, ແລະ (ii) ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຜົນໄດ້ຮັບກ່ຽວກັບການຮ່ວມມືດ້ານຄວາມ ລຳ ບາກເຊິ່ງສາມາດບັນລຸໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຖ້າ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກໂດຍການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກສະຖາບັນທີ່ ເໝາະ ສົມ.
ຄ້າຍຄືກັບການກະຕຸ້ນເຄືອຂ່າຍອິນເຕີເນັດຢ່າງໄວວາ, ປີ 2011 ເຖິງປີ 2012 ໄດ້ເຫັນການປູກເຫັດຂອງສູນການສຶກສາ Diaspora ຂອງອິນເດຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆຂອງອິນເດຍ, ນຳ ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລສູນກາງແລະຄະນະ ກຳ ມະການຊ່ວຍເຫຼືອມະຫາວິທະຍາໄລ (UGC). ບັນດາສູນດັ່ງກ່າວຕັ້ງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Hyderabad, ມະຫາວິທະຍາໄລປັນຈາກາ, ມະຫາວິທະຍາໄລກາງຂອງဂူ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Hemchandracharya North Gujarat, ມະຫາວິທະຍາໄລສູນກາງ Kerala, ມະຫາວິທະຍາໄລ Kerala, ມະຫາວິທະຍາໄລ Mumbai, ມະຫາວິທະຍາໄລ Goa ແລະອື່ນໆ.
ໄປໂດຍສະຖານທີ່ທາງພູມສາດຂອງສູນການສຶກສາ Diaspora ເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄົນ ໜຶ່ງ ສາມາດພົບເຫັນວ່າເກືອບທັງ ໝົດ ມີຢູ່ໃນເຂດພາກໃຕ້ແລະທິດຕາເວັນຕົກຂອງປະເທດອິນເດຍ. ຍົກເວັ້ນ ໜຶ່ງ ສູນດັ່ງກ່າວໃນມະຫາວິທະຍາໄລປັນຈາກາ, ບໍ່ມີສູນການສຶກສາກ່ຽວກັບຄົນຕ່າງຖິ່ນຂອງອິນເດຍສາມາດຕັ້ງຢູ່ບໍລິເວນທັງທາງພາກ ເໜືອ, ພາກຕາເວັນອອກແລະພາກຕາເວັນອອກສ່ຽງ ເໜືອ ຂອງປະເທດອິນເດຍ.
ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຄຸນນະພາບກ່ຽວກັບ Girmit Diaspora ໄດ້ເກີດຂື້ນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຕ່າງໆຂອງອິນເດຍດ້ວຍຄວາມສົນໃຈດ້ານການສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະອາດຈະບໍ່ມີໂຄງການສຶກສາເຂດພິເສດຂອງ UGC ກ່ຽວກັບ diaspora. ການບໍ່ມີສູນຄົ້ນຄ້ວາ Diaspora ຂອງອິນເດຍໃນເຂດ Girmit ອາດຈະໄດ້ຮັບຄ່າຊົດເຊີຍໂດຍການຊອກຫາການຄົ້ນຄ້ວາແທນທີ່ຈະແມ່ນສູນຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບຊາວອິນເດຍ. ການຄົ້ນຫານີ້ເອງ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຄງການທີ່ມີມູນຄ່າ ດຳ ເນີນການເພື່ອຈັບຈິດໃຈເຊິ່ງການສົນທະນາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນເວທີ online ແມ່ນມີຫລາຍ. “
PROFESSOR ATANU MOHAPATRA ເປັນຕົວແທນມະຫາວິທະຍາໄລ Central Gujarat (CUG). ອີງຕາມເວບໄຊທ໌ຂອງມັນ, ສູນການສຶກສາອົບພະຍົບໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນປີ 2011 ເພື່ອສຶກສາແລະພົວພັນກັບບັນຫາຕ່າງໆຂອງການເຄື່ອນຍ້າຍແຮງງານທົ່ວໂລກແລະ Diaspora ຈາກທັດສະນະທີ່ມີຫຼາຍວິຊາແລະຜະລິດການຄົ້ນຄວ້າແລະຄວາມຮູ້ທີ່ມີຄຸນນະພາບ ສຳ ລັບສະຖາບັນການສຶກສາ, ລັດຖະບານແລະສັງຄົມ.
ສູນດັ່ງກ່າວສຸມໃສ່ການສະເພາະຊາວອິນເດຍໂດຍສະເພາະແລະ Diasporas ທົ່ວໂລກ. ອີງຕາມສະຖິຕິທີ່ອອກມາເມື່ອມໍ່ໆມານີ້ຂອງ MOIA, ເກືອບ 30 ລ້ານຄົນທີ່ຢູ່ຕ່າງປະເທດຂອງອິນເດຍອາໄສຢູ່ນອກອິນເດຍ.
ປະຊາຄົມຊາວອິນເດຍຢູ່ຕ່າງປະເທດໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເຂົ້າໃນການພັດທະນາຂອງອິນເດຍແລະໄດ້ກາຍມາເປັນ "ພະລັງທີ່ອ່ອນໂຍນ" ສົ່ງເສີມການພົວພັນສາກົນຂອງອິນເດຍໃນຖານະເປັນທູດປະ ຈຳ ທົ່ວໂລກແລະປະກອບສ່ວນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເຂົ້າໃນນະຄອນຫຼວງສັງຄົມແລະປັນຍາຂອງອິນເດຍ.
ເນື້ອໃນຂອງວັນນະຄະດີທີ່ມີຂະ ໜາດ ປະຈຸບັນມີທັງຮູບແບບນິຍາຍແລະການຂຽນຂອງນັກວິຊາການກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ມະນຸດວິທະຍາ, ສັງຄົມສາດ, ວັດທະນະ ທຳ, ພົນລະເມືອງ, ດ້ານການເມືອງແລະເສດຖະກິດ.
ສິ່ງທີ່ຄວນເອົາໄປຈາກບົດຄວາມນີ້:
- And PROFESSOR ATANU MOHAPATRA, an Associate Professor at the Central University of Gujarat in Gandhinagar, India, who is also the Chairperson of the Centre for Studies and Research in the Diaspora.
- Like the sudden spurt in online networking, 2011 to 2012 witnessed a mushrooming of Indian Diaspora Studies Centres in Indian universities, led by the central universities and the University Grants Commission (UGC).
- It shows (i) the willingness among relevant stakeholders to network and collaborate in the exchange of ideas on diasporic issues, and (ii) the probability of outcome on diasporic collaboration that can be significantly achieved if facilitated through appropriate institutional support.
