ເກົາຫຼີໃຕ້ມີບົດບາດ ສຳ ຄັນທີ່ເພີ່ມຂື້ນເລື້ອຍໆໃນໂລກ, ໃນນັ້ນມີອຸດສະຫະ ກຳ ການທ່ອງທ່ຽວແລະການທ່ອງທ່ຽວທົ່ວໂລກ, ວັດທະນະ ທຳ ແລະການຄ້າ. ການສຶກສາອາດຈະມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ.
ເກົາຫຼີໃຕ້ແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນ XNUMX ຂອງເສດຖະກິດ“ Asian Tiger”, ເຊິ່ງມີພື້ນຖານເສດຖະກິດໂດຍອີງໃສ່ຂະ ແໜງ ການສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຢີແລະການທ່ອງທ່ຽວທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວໄວ.
ນັກສຶກສານັບມື້ນັບຫຼາຍຂື້ນເລືອກທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ເກົາຫຼີໃຕ້, ແລະປະຈຸບັນປະເທດລາວໄດ້ມີການເຂົ້າຮຽນຕ່າງປະເທດເພີ່ມຂື້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ລັດຖະບານເກົາຫຼີໃຕ້ໄດ້ປະກາດແຜນການເພີ່ມການເຂົ້າຮຽນຂອງຄົນຕ່າງປະເທດໃຫ້ເປັນ 200,000 ຄົນພາຍໃນປີ 2032 ແລະ ກຳ ລັງເຮັດວຽກຢ່າງ ໜັກ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຈາກອາເມລິກາ, ເອີຣົບແລະອາຊີເຂົ້າມາຮຽນຢູ່ປະເທດເກົາຫຼີໃຕ້ຕື່ມອີກ.
ອີງຕາມການ ສຳ ຫຼວດລະບົບການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກປີ 2017, ຫຼາຍປະເທດໃນໂລກປະຈຸບັນໄດ້ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຕໍ່ເກົາຫຼີໃຕ້ໂດຍສະເພາະດ້ານວັດທະນະ ທຳ ແລະການສຶກສາ. ໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ, ເກົາຫຼີໃຕ້ໄດ້ ນຳ ເອົາວັດທະນະ ທຳ ແລະການສຶກສາທີ່ອຸດົມສົມບູນໄປສູ່ໂລກຢ່າງ ສຳ ເລັດຜົນ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນໂດຍບາງມະຫາວິທະຍາໄລຂອງພວກເຂົາປະກົດຕົວສູງໃນການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລໂລກໃນປີ 2018, ແລະມີຄົນຮູ້ຈັກຄຸ້ນເຄີຍກັບວັດທະນະ ທຳ ຂອງພວກເຂົາຫລາຍຂື້ນ.
ເກົາຫຼີໃຕ້ໄດ້ລົງທືນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແລະສ່ວນແບ່ງຂອງການໃຊ້ຈ່າຍພາກລັດຕໍ່ການສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນ 10 ຈຸດສ່ວນຮ້ອຍໃນລະຫວ່າງປີ 2005 ແລະ 2014, ອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງ OECD, ໂດຍການໃຊ້ຈ່າຍເຂົ້າໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ມັດທະຍົມແລະຂັ້ນສາມ.
ບັນດາປະເທດທີ່ມີການສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂລກຕາມ ກອງປະຊຸມເສດຖະກິດໂລກກ່ຽວກັບອາຊຽນແມ່ນ ເກົາຫຼີໃຕ້. ອີງຕາມການປະເມີນຂອງ OECD ກ່ຽວກັບອັດຕາສ່ວນຂອງປະຊາຊົນອາຍຸລະຫວ່າງ 25 ຫາ 34 ປີທີ່ໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນສູງ. ລະດັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ ກຳ ລັງມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍຂື້ນໃນຂະນະທີ່ໂລກາວິວັດແລະເຕັກໂນໂລຢີປ່ຽນແປງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ.
ມີການສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ. ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາແລະການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ໃໝ່ ຂອງເກົາຫຼີໃຕ້ແມ່ນສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍຂອງ OECD.
ປະເທດການາດາເປັນອັນດັບສອງໃນບັນຊີ, ມີ 61 ເປີເຊັນຂອງເດັກອາຍຸ 25-34 ປີທີ່ມີຄຸນວຸດທິຊັ້ນສູງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຂະນະທີ່ປະເທດຊາດມີອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີລະດັບການສຶກສາສູງ, ມີ ໜ້ອຍ ຄົນທີ່ຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາຕີ, ສະຖິຕິຂອງ OECD ສະແດງໃຫ້ເຫັນ.
ອັນດັບສາມໃນບັນຊີແມ່ນຍີ່ປຸ່ນ, ເຊິ່ງສົ່ງອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄ່າຮຽນຈະສູງ. ໃນລະດັບສາມ, ພຽງແຕ່ 34 ເປີເຊັນຂອງການໃຊ້ຈ່າຍທັງ ໝົດ ໃນສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນໄດ້ມາຈາກແຫລ່ງສາທາລະນະ, ທຽບກັບສະເລ່ຍຂອງ OECD ແມ່ນ 70 ເປີເຊັນ. ຄົວເຮືອນສ່ວນຫຼາຍຂອງໃບບິນ, ປະກອບສ່ວນ 51 ເປີເຊັນຂອງລາຍຈ່າຍ ສຳ ລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ເຊິ່ງຫຼາຍກ່ວາສະເລ່ຍຂອງ OECD.
ລິທົວເນຍເປັນອັນດັບທີສີ່ໃນບັນຊີ. ອັດຕາການບັນລຸລະດັບການສຶກສາຊັ້ນສູງເພີ່ມຂື້ນເປັນສ່ວນໃຫຍ່ໃນໄລຍະ 15 ປີທີ່ຜ່ານມາຍ້ອນວ່າການໃຊ້ຈ່າຍໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂັ້ນສາມໄດ້ຂະຫຍາຍເກີນອັດຕາສະເລ່ຍຂອງ OECD.
ຢູ່ໃນອັນດັບທີ XNUMX ແມ່ນອັງກິດ, ເຊິ່ງໃຊ້ອັດຕາສ່ວນທີ່ສູງທີ່ສຸດຂອງຄວາມຮັ່ງມີຂອງຕົນໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ, ອີງຕາມອົງການ OECD. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສະເລ່ຍຂ້າງເທິງ.
ໃນເຄິ່ງທີ່ສອງຂອງ 10 ອັນດັບ ທຳ ອິດ, ນໍເວແມ່ນປະເທດດຽວຂອງປະເທດ Scandinavian ທີ່ມີການສະແດງ, ພ້ອມກັບລັກເຊມເບີກ, ອົດສະຕາລີ, ສະວິດເຊີແລນແລະສະຫະລັດ. ບາງທີອາດເປັນເລື່ອງແປກທີ່, ເຖິງວ່າຈະມີການຍົກຍ້ອງທົ່ວໂລກກ່ຽວກັບລະບົບການສຶກສາຂອງຕົນ, ຟິນແລນບໍ່ໄດ້ເປັນອັນດັບ 10.
ເມື່ອ ຄຳ ນຶງເຖິງບັນຊີຜູ້ທີ່ມີອາຍຸລະຫວ່າງ 25 ຫາ 64 ປີ, ການາດາຢືນອັນດັບ ໜຶ່ງ ໃນບັນຊີ, ຖັດມາແມ່ນຍີ່ປຸ່ນ, ສ. ຟິນແລນ - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຂັ້ນສູງບໍ່ຕ້ອງເສຍຄ່າຮຽນ - ເຮັດໃຫ້ອັນດັບ 10 ໃນກໍລະນີນີ້, ມາເປັນເລກ XNUMX.
10 ປະເທດທີ່ກ້າວ ໜ້າ ທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການສຶກສາ:
1. ພາກໃຕ້ ເກົາຫລີ 
2 ແຄນາດາ 
3. ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ 
4. ປະເທດລິທົວເນຍ 
5 ອັງກິດ 
6. ປະເທດລັກເຊມເບີກ 
7 ອອດເຕເລຍ 
8 ສະຫວິດເຊີແລນ 
9 ປະເທດນໍ່ເວ 
10. ສະຫະລັດ 
