ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ UNWTO ກອງປະຊຸມລັດຖະມົນຕີບັນທຶກການໄດ້ນໍາເອົາການນໍາທ່ຽວຮ່ວມກັນໃນມື້ເປີດຂອງ ຕະຫຼາດທ່ອງທ່ຽວໂລກ (WTM) ໃນລອນດອນເພື່ອສຸມໃສ່ການສຶກສາແລະການພັດທະນາທັກສະ.

ຕ້ອນຮັບລັດຖະມົນຕີການທ່ອງທ່ຽວ 40 ທ່ານທີ່ຕາງໜ້າໃຫ້ທຸກພາກພື້ນທົ່ວໂລກ ແລະ ບັນດາຈຸດໝາຍປາຍທາງທຸກຂະໜາດ. UNWTO ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານ Natalia Bayona ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນອັນສໍາຄັນຂອງການລົງທຶນໃນການສຶກສາ.

ກອງປະຊຸມສຸດຍອດທີ່ເປັນເຈົ້າພາບຈັດຂຶ້ນຢູ່ WTM ເປັນຄັ້ງທີ 17, ຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນບັນດາການນຳເຂົ້າຈາກພາກສ່ວນເອກະຊົນທີ່ສຳຄັນ ແລະ ຈາກຜູ້ຮ່ວມຈັດຕັ້ງ. ສະພາການທ່ອງທ່ຽວ ແລະການທ່ອງທ່ຽວໂລກ (WTTC).

ອີງຕາມ UNWTO ດ້ວຍ 1.2 ຕື້ຄົນທົ່ວໂລກທີ່ມີອາຍຸລະຫວ່າງ 15 ຫາ 24 ປີ, ການທ່ອງທ່ຽວສາມາດຕັ້ງຕົວເອງເປັນນາຍຈ້າງຊັ້ນນໍາຂອງຊາວຫນຸ່ມແລະຜູ້ຂັບຂີ່ຂອງການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງໄວຫນຸ່ມ. ແນວໃດກໍດີ, ອີງຕາມອົງການການຮ່ວມມືດ້ານເສດຖະກິດແລະການພັດທະນາ (OECD) ປະມານ 10% ໃນຈຳນວນປະຊາກອນນັ້ນແມ່ນຄົນຫວ່າງງານ ແລະ 14% ຖືວິຊາສະເພາະຂັ້ນພື້ນຖານ.

ອະທິບາຍວິທີການ UNWTO ເປັນຜູ້ນໍາພາໃນການສົ່ງເສີມການສຶກສາການທ່ອງທ່ຽວ, ຜູ້ບໍລິຫານ Bayona ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມຈໍາເປັນໃນການສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາແລະການພັດທະນາທັກສະໃນທຸກຂັ້ນຕອນ.

UNWTO ໄດ້ເປີດຕົວຊຸດເຄື່ອງມືການສຶກສາໃນເດືອນຕຸລາ 2023. ຊັບພະຍາກອນທີ່ເປັນຈຸດສໍາຄັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະເທດຕ່າງໆໃນທຸກຫົນທຸກແຫ່ງສາມາດແນະນໍາການທ່ອງທ່ຽວເປັນວິຊາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ປະລິນຍາຕີສາຂາການຄຸ້ມຄອງການທ່ອງທ່ຽວແບບຍືນຍົງ ສະເໜີໂດຍ UNWTO ແລະມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດນຳໃຊ້ ແລະສິລະປະ Lucerne ຈະຕ້ອນຮັບນັກສຶກສາຄັ້ງທຳອິດໃນປີ 2024.

ປະຈຸບັນ, ມີ 30 ມະຫາວິທະຍາໄລໃນທົ່ວໂລກໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນເນື້ອໃນ UNWTO ສະຖາບັນອອນໄລນ໌. ແລະໃນພື້ນທີ່, ໂຮງຮຽນການຕ້ອນຮັບແລະການທ່ອງທ່ຽວ Riyadh ໃນ Saudi Arabia ແລະສະຖາບັນການທ່ອງທ່ຽວໃນ Samarkand, Uzbekistan, ຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການທ່ອງທ່ຽວຫລາຍພັນຄົນ.

ທ່ານ Sir John Whittingdale ລັດຖະມົນຕີກະຊວງການທ່ອງທ່ຽວຂອງອັງກິດ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງເວທີຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ກອງປະຊຸມລັດຖະມົນຕີ ເພື່ອສະໜອງການໂອ້ລົມສົນທະນາກັນວ່າ ບັນດາປະເທດຕ່າງໆກຳລັງຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍຮ່ວມກັນແນວໃດ ລວມທັງການສົ່ງເສີມການສຶກສາດ້ານການທ່ອງທ່ຽວ. ດ້ວຍຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າ ຮ່ວມລະດັບລັດຖະມົນຕີຫຼາຍກວ່າ 2022 ເທົ່າໃນປີ XNUMX ທີ່ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສົນໃຈອັນໜັກແໜ້ນຂອງຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ສຶກສາໃນອານາຄົດຂອງການທ່ອງທ່ຽວ.

ລັດຖະມົນຕີຂອງອາຟຣິກາໃຕ້, ອີຢິບ, ຟີລິບປິນ ແລະ ຈໍແດນ ລ້ວນແຕ່ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງຄວາມສຳຄັນຂອງການສະໜັບສະໜູນການສຶກສາໃນທຸກໄລຍະ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ອາຟຣິກາໃຕ້ໄດ້ເປີດຕົວກອງທຶນທຶນການທ່ອງທ່ຽວເພື່ອສ້າງຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງທັກສະຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງນາຍຈ້າງ, ແລະໃນປະເທດຟີລິບປິນ, ການສຶກສາການທ່ອງທ່ຽວຂະຫຍາຍຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເຖິງລະດັບວິຊາຊີບ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ຈໍແດນ ພວມຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານທ່ອງທ່ຽວ, ໃນນັ້ນມີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາ.

ບັນດາລັດຖະມົນຕີຈາກ Mauritius, Malta ແລະ ອິນໂດເນເຊຍ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນທີ່ສຳຄັນເພື່ອຍົກສູງກຳລັງແຮງງານໃຫ້ແກ່ພະນັກງານທ່ອງທ່ຽວໃໝ່ ແລະ ປະຈຸບັນ. Mauritius ສັງເກດເຫັນວ່າບັນດາປະເທດທີ່ດ້ອຍພັດທະນາທັງຫມົດແມ່ນໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງຫນັກຈາກໂລກລະບາດແລະປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຈະຊຸກຍູ້ອັດຕາການຮູ້ຫນັງສືແລະຕົວເລກ, ມີຄວາມສາມາດສະຫນັບສະຫນູນສອງຝ່າຍແລະຫຼາຍຝ່າຍ. ສຳລັບ Malta, ບັດທັກສະໃໝ່ຈະແນໃສ່ຍົກສູງມາດຕະຖານວິຊາຊີບໃນຂະແໜງການ ເພື່ອຄວາມສົດໃສດ້ານດ້ານອາຊີບທີ່ດີກວ່າໃຫ້ແກ່ຄົນງານ ແລະ ການບໍລິການໃຫ້ແກ່ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ໃນຂະນະທີ່ອິນໂດເນເຊຍ ຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບນະວັດຕະກຳ ແລະ ການປັບຕົວ ເພາະຈະສ້າງວຽກເຮັດງານທຳການທ່ອງທ່ຽວໃຫ້ໄດ້ 5 ລ້ານຕຳແໜ່ງໃນທົດສະວັດຕໍ່ໜ້າ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນອັນສຳຄັນຂອງການສຶກສາເພື່ອຄວາມຍືນຍົງດ້ານການທ່ອງທ່ຽວ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ໂກລົມບີ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ຂະແໜງການນີ້ນຳມາເຊິ່ງສັນຕິພາບ, ວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ໂອກາດຊາວໜຸ່ມໄປສູ່ບັນດາເຂດປະສົບກັບຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງ, ໃນຂະນະທີ່ ເອທິໂອເປຍ ໄດ້ແບ່ງປັນວຽກງານລົງທຶນໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມ ກໍ່ຄືພື້ນຖານໂຄງລ່າງການທ່ອງທ່ຽວ.

ຄຽງຄູ່ກັບການເຂົ້າຮ່ວມຂອງລັດຖະມົນຕີ, ພາກເອກະຊົນໄດ້ຕາງໜ້າໃຫ້ບັນດາການນຳຈາກ Riyadh Air ແລະ JTB (ສຳນັກງານທ່ອງທ່ຽວຍີ່ປຸ່ນ) Corp. ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ບັນດາລັດຖະມົນຕີໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການຮ່ວມມືພາກລັດ - ເອກະຊົນ, ເນັ້ນໜັກວ່າ ລັດຖະບານຕ້ອງສົມທົບກັບບັນດາວິສາຫະກິດຮັບປະກັນການຝຶກອົບຮົມ. ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນາຍຈ້າງ.

ດ້ານຫຼັງຂອງນັກຊ່ຽວຊານຈາກບັນດາຜູ້ນຳການທ່ອງທ່ຽວຈາກທຸກຂົງເຂດທົ່ວໂລກ, ບັນດາລັດຖະມົນຕີສາມາດຖອດຖອນບົດຮຽນທີ່ສຳຄັນຈາກກອງປະຊຸມສຸດຍອດລອນດອນ. ຕົ້ນຕໍໃນບັນດາພວກເຂົາແມ່ນລັກສະນະຮ່ວມກັນຂອງສິ່ງທ້າທາຍທີ່ປະເຊີນກັບຈຸດຫມາຍປາຍທາງຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ໂດຍມີຄວາມຕ້ອງການທົ່ວໄປສໍາລັບຄົນງານທີ່ມີທັກສະທີ່ດີຂຶ້ນ.

ສະຫຼຸບ, UNWTO ຜູ້ອໍານວຍການຝ່າຍບໍລິຫານ Natalia Bayona ສັງເກດເຫັນຄວາມຈໍາເປັນອັນຮີບດ່ວນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການທ່ອງທ່ຽວເປັນຂະແຫນງຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບໄວຫນຸ່ມຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ດ້ວຍການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກລັດ - ເອກະຊົນເພື່ອນໍາເອົາຊ່ອງຫວ່າງທັກສະໃນປະຈຸບັນໃນຂະແຫນງການ.